Retos y futuro de la integración de la IA en la educación

Agencia de Noticias UPB - Medellín. En la conferencia de Escuela de Verano 2024 se habló sobre los retos y las brechas que hay en la educación. Los secretarios Mauricio Alviar, secretario de Educación Departamental y Luis Guillermo Patiño, secretario de Educación Municipal, hablaron sobre un proyecto en Antioquia que busca transformar la educación en áreas rurales mediante la formación en inteligencia artificial y herramientas digitales para aproximadamente 3 mil estudiantes y 300 profesores en áreas rurales.

 

 

Antioquia y Medellín están dando un salto hacia la modernización educativa con un ambicioso plan para integrar la inteligencia artificial y la tecnología en las aulas. Según Mauricio Alviar, el proyecto planea dotar a normales con unos 7.400 equipos tecnológicos creando salas de cómputo en las 4.300 sedes rurales. Sin embargo, hay un desafío significativo relacionado con la brecha en habilidades básicas como lectoescritura y matemáticas, que es crucial para el éxito de esta iniciativa tecnológica.

Gloria Figueroa, moderadora de la conferencia y directora del Colegio San José de las Vegas, enfatizó en que la tarea no solo recae en la educación pública, sino también en la privada. Abogó por un diálogo continuo para asegurar una educación de calidad que conecte a los estudiantes con el mundo actual. La implementación del plan de desarrollo en Medellín se centrará en la inclusión, la calidad educativa y el acceso a innovaciones tecnológicas.

 

Luis Guillermo Patiño, secretario de Educación Municipal

Luis Guillermo Patiño, por su parte, advirtió sobre las brechas educativas ampliadas postpandemia. Subrayó que el 64 % de los niños de quinto de primaria en Colombia no comprenden textos básicos, y solo el 50 % de los estudiantes de secundaria pueden resolver problemas lógico-matemáticos. El plan de Medellín destinará una inversión histórica para cerrar estas brechas y mejorar la calidad educativa.

El presupuesto se enfocará en tres áreas clave: competencias digitales y tecnológicas, competencias interculturales y de ciudadanía global, y competencias socioemocionales. Patiño destacó la necesidad de colaboración entre el sector público y privado para lograr estos objetivos.

Alviar también subrayó la oportunidad que representa este momento para mejorar la calidad educativa en Antioquia, señalando que la región ha visto un deterioro en los resultados de las pruebas Saber 11. “En Antioquia tenemos que aprovechar ahora unos actorazos y una riqueza que tenemos y volcarnos todos a halar para el mismo lado esa cuerda de la calidad educativa, tenemos el G8, aquí la UPB es parte de ellos, el G7 y otras instituciones de educación superior que han mostrado todo el interés en vincularse a cómo mejorar la calidad educativa”, concluyó.

 

Mauricio Alviar, secretario de Educación Departamental

Este esfuerzo conjunto marca un momento decisivo para transformar la educación en Antioquia y Medellín, preparándolos para enfrentar los desafíos del siglo XXI con herramientas y habilidades adaptadas a un mundo en constante cambio.

Por: Manuela Arboleda Ríos - Agencia de Noticias UPB.